{"id":3507,"date":"2022-06-06T19:21:31","date_gmt":"2022-06-06T22:21:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.admethics.com\/?p=3507"},"modified":"2022-06-06T19:21:33","modified_gmt":"2022-06-06T22:21:33","slug":"the-disidentity-of-post-pandemic-public-administration-course-students","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.admethics.com\/br\/the-disidentity-of-post-pandemic-public-administration-course-students\/2022\/","title":{"rendered":"A desidentidade dos alunos do curso de administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica p\u00f3s-pandemia<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

A presente reflex\u00e3o que fa\u00e7o deste breve artigo, surge em detrimento de um di\u00e1logo feito com uma das minhas maiores refer\u00eancias intelectuais e que por sinal tamb\u00e9m \u00e9 cofundador do curso de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica na ESAG\/UDESC, o Prof. Dr Francisco G. Heidemann.<\/p>\n\n\n\n

Dentre os v\u00e1rios assuntos abordados com o professor Heidemann, o que mais me instigou a refletir foi o tema ligado a desidentidade<\/strong> dos alunos, ou por uma falta de orienta\u00e7\u00e3o (da vida e academicamente) mais efetiva, ou pela dificuldade de se enxergarem profissionalmente trabalhando na \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o como futuros gestores e gestoras p\u00fablicas. Mas antes de descortinarmos as linhas mestras atrav\u00e9s do qual o di\u00e1logo se encaminhou, explicitaremos o que desidentidade<\/strong> \u00e9 e quais a implica\u00e7\u00f5es que o mesmo acarreta no seu bojo.<\/p>\n\n\n\n

Segundo a defini\u00e7\u00e3o que consta no dicion\u00e1rio online de Portugu\u00eas, o termo desidentidade <\/strong>prov\u00e9m do verbo principal desidentificar que expressa a ideia de deixar de possuir; fazer com que a identidade seja perdida, deixar de demonstrar identifica\u00e7\u00e3o com alguma coisa (DICIO.COM.BR, 2022). De salientar que dependendo da \u00e1rea do conhecimento no qual se pretende debru\u00e7ar a palavra desidentidade<\/strong> toma outros sentidos. Nesta senda falar, sobre desidentidade<\/strong> dos alunos, est\u00e1 ligado ao distanciamento em grande medida que os alunos t\u00eam ou possuem enquanto est\u00e3o neste processo de forma\u00e7\u00e3o e em como se vislumbrar trabalhando profissionalmente. Ap\u00f3s escutar e refletir bastante no que o Prof. Heidemann disse, pensei ent\u00e3o na possibilidade de duas explica\u00e7\u00f5es sobre este desencantamento por parte dos estudantes, isto porque tamb\u00e9m eu sou estudante, e como tal, tento entender a partir deste lugar no qual eu ocupo.<\/p>\n\n\n\n

Duas poss\u00edveis explica\u00e7\u00e3o sobre este fen\u00f4meno s\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A pandemia do Covid-19<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O fen\u00f4meno pandemia poder\u00edamos colocar como um elemento central, na influ\u00eancia que teve e continua tendo em sentido mais amplo na maneira como se constituem as rela\u00e7\u00f5es e como s\u00e3o estabelecidas entre o estado e a sociedade. O mesmo teve impactos profundos no modo como os seres humanos lidam e entendem os problemas de variadas naturezas, tais quais: pessoais, profissionais, etc. No que tange a forma\u00e7\u00e3o, de modo geral, observamos mudan\u00e7as paradigm\u00e1ticas (Aulas online, usos de recursos did\u00e1ticos foram ampliados como reuni\u00f5es nos: teams,\u00a0 zoom e moodle etc<\/em>). A pandemia, por um lado, mudou a percep\u00e7\u00e3o de como as pessoas enxergam o mundo, e por outro, desencadeou uma serie de imobilismos, como ficar em casa, trabalho remoto, mudar bruscamente a rotina de vida. Coisas que antes nunca t\u00ednhamos vivenciados de forma mais efetiva passaram a ser quotidianos.<\/p>\n\n\n\n

Os desafios enfrentados pelos servi\u00e7os p\u00fablicos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com a ascens\u00e3o de um governo com orienta\u00e7\u00e3o ideol\u00f3gica mais \u00e0 direita, e com formas de atua\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria, isso implica na desloca\u00e7\u00e3o do centro das prioridades governamentais. Se outra hora as prioridades se centrava mais em a\u00e7\u00f5es voltadas para o social, neste atual governo, embora o social tamb\u00e9m fa\u00e7a parte no horizonte de governa\u00e7\u00e3o, o econ\u00f4mico ganha maiores destaque de maneira geral. Desta maneira os discursos de enxugar a m\u00e1quina p\u00fablica e torna-la mais eficiente e eficaz, est\u00e3o nos debates dos governos estaduais e federais, a t\u00edtulo de exemplo as reformas administrativas feitas em alguns estados como no Estado de Santa Catarina. Do ponto de vista dos futuros profissionais que t\u00eam o setor p\u00fablico como primordial para sua atua\u00e7\u00e3o, as coisas se tornam um pouco tanto incerto, na medida que novos rearranjos institucional e administrativa requerem novas habilidades e desafios mais premente e a forma\u00e7\u00e3o em sentido mais imediato n\u00e3o proporciona isso, como diz Jos\u00e9 Salibi Neto, o censo de emerg\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o \u201cp\u00fablica\u201d*<\/sup> \u00e9 muito baixa, e como tal as inova\u00e7\u00f5es no setor p\u00fablico e na educa\u00e7\u00e3o de maneira especifica n\u00e3o acompanha a rapidez como as mudan\u00e7as acontecem.<\/p>\n\n\n\n

Os dois pontos abordados, de alguma maneira tentam colocar em cheque como o desencantamento dos alunos em fazer o curso de administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica e concatenando com a preocupa\u00e7\u00e3o no tocante a empregabilidade s\u00e3o inquieta\u00e7\u00f5es legitimas, e fruto deste pode ser a quest\u00e3o do n\u00e3o engajamento dos alunos e o envolvimento de maneira mais efetiva nas atividades acad\u00eamicas. Parafraseando um dos princ\u00edpios estat\u00edsticos que diz \u201c… os riscos se calculam, mas, as incertezas n\u00e3o…\u201d<\/p>\n\n\n\n

Frase para Pensar<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201c…O engajamento que eu vislumbrava nos primeiros anos da cria\u00e7\u00e3o do curso por parte dos alunos, hoje \u00e9 um pouco mais dif\u00edcil de observar isto…\u201d<\/p>\n\n\n\n

By Heidemann<\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dicion\u00e1rio Online de Portugu\u00eas \u2013 Dicio. Dispon\u00edvel em : https:\/\/www.dicio.com.br\/desidentificar\/<\/a>. Acesso em 03\/06\/2022.<\/p>\n\n\n\n

Entenda o conceito de gest\u00e3o \u201cPlataforma de neg\u00f3cio<\/strong>\u201d | PrimoCast 131. Dispon\u00edvel em https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UUtj5eUYzPA<\/a> . Acesso em 06\/06\/2022<\/p>\n\n\n\n