{"id":1358,"date":"2019-09-03T19:05:02","date_gmt":"2019-09-03T19:05:02","guid":{"rendered":"https:\/\/admethics.com\/?p=1358"},"modified":"2019-09-21T17:54:25","modified_gmt":"2019-09-21T17:54:25","slug":"researchers-from-admethics-group-publish-a-paper-on-the-contribution-of-teaching-ethics-to-the-development-of-moral-competence-of-public-administration-students","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.admethics.com\/br\/researchers-from-admethics-group-publish-a-paper-on-the-contribution-of-teaching-ethics-to-the-development-of-moral-competence-of-public-administration-students\/2019\/","title":{"rendered":"Pesquisadores do grupo AdmEthics publicam artigo sobre a contribui\u00e7\u00e3o do ensino de \u00e9tica no desenvolvimento da compet\u00eancia moral de alunos de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica"},"content":{"rendered":"\n<p>O artigo \u201c<a href=\"https:\/\/epaa.asu.edu\/ojs\/article\/view\/4088\/2297\"><em>A contribui\u00e7\u00e3o do ensino de \u00e9tica no\ndesenvolvimento da compet\u00eancia moral de discentes em administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica<\/em><\/a>\u201d, escrito pelos pesquisadores do Grupo AdmEthics\nEverton Silveira de Souza, Mauricio C. Serafim e La\u00eds Silveira Santos, foi\npublicado esta semana na revista Arquivos Anal\u00edticos de Pol\u00edticas Educativas.<\/p>\n\n\n\n<p>Esse trabalho parte da constata\u00e7\u00e3o de que a gest\u00e3o\np\u00fablica \u00e9 permeada por dilemas morais, cujas solu\u00e7\u00f5es n\u00e3o est\u00e3o necessariamente\nexpressas em c\u00f3digos de conduta, protocolos, leis ou regulamentos espec\u00edficos.\nAssim, \u00e9 imprescind\u00edvel que o gestor p\u00fablico possua capacidade para lidar com\nsitua\u00e7\u00f5es complexas e delibera\u00e7\u00f5es morais. <em>Mas\ncomo prepar\u00e1-lo para isso? \u00c9 poss\u00edvel que o ensino de \u00e9tica auxilie o\nadministrador p\u00fablico na tomada de decis\u00f5es dif\u00edceis?<\/em> <\/p>\n\n\n\n<p>Essas inquieta\u00e7\u00f5es \u2013 e tantas outras \u2013 fizeram parte\nda ideia inicial da pesquisa realizada e sistematizada no artigo publicado, na\nqual os autores discutiram a influ\u00eancia da disciplina \u201c\u00c9tica em Administra\u00e7\u00e3o\nP\u00fablica\u201d na compet\u00eancia moral de alunos de um curso de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica de\numa institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica de ensino superior localizada na regi\u00e3o Sul do Brasil. Para\ntanto, foi aplicado um question\u00e1rio chamado Teste de Compet\u00eancia Moral (MCT) e\nrealizadas discuss\u00f5es tem\u00e1ticas com os alunos da disciplina (grupo focal). A\nfim de efetivamente elevar a compet\u00eancia moral dos alunos, os autores sugerem\nque a disciplina de \u00e9tica seja ministrada a partir de uma metodologia ativa de\nensino, por meio da inclus\u00e3o de debates sobre dilemas morais em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n<p>O tema do ensino de \u00e9tica e sua rela\u00e7\u00e3o com a gest\u00e3o\np\u00fablica vem sendo estudado pelo Grupo AdmEthics desde 2016, inclusive sendo\ndedicada uma linha de pesquisa do grupo a esse tema, intitulada \u201cPr\u00e1ticas\ninovadoras de pesquisa, ensino e aprendizagem em \u00c9tica na Administra\u00e7\u00e3o\u201d. Em\n2018 foi tamb\u00e9m publicado por membros do grupo o artigo \u201c<a href=\"https:\/\/epaa.asu.edu\/ojs\/article\/view\/3290\"><em>Ensino\nde \u00e9tica em cursos do campo de p\u00fablicas: Uma an\u00e1lise a partir de Projetos\nPedag\u00f3gicos de Curso e das Diretrizes Curriculares Nacionais<\/em><\/a>\u201d que discutiu como o\nensino de \u00e9tica \u00e9 trabalhado e auxilia na forma\u00e7\u00e3o profissional dos alunos dos\ncursos de gradua\u00e7\u00e3o em Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica no Brasil a partir de uma pesquisa\ndocumental em Projetos Pedag\u00f3gicos de Cursos (PPC) do Campo de P\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n<p>Os resultados desses estudos podem contribuir para as\npol\u00edticas p\u00fablicas na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito das universidades p\u00fablicas ao\nabordar e apresentar subs\u00eddios emp\u00edricos \u00e0 problem\u00e1tica do ensino de \u00e9tica na\ngradua\u00e7\u00e3o, bem como na busca por formas mais efetivas para o desenvolvimento\nmoral dos discentes, com vistas a um aprimoramento da educa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<p>Refer\u00eancias: <\/p>\n\n\n\n<p>Souza, E. S., Serafim, M. C., &amp;\nSantos, L. S. (2019). A contribui\u00e7\u00e3o do ensino de \u00e9tica no desenvolvimento da\ncompet\u00eancia moral de discentes em administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica. <em>Arquivos Anal\u00edticos\nde Pol\u00edticas Educativas, 27<\/em>(104). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.14507\/epaa.27.4088\">https:\/\/doi.org\/10.14507\/epaa.27.4088<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Santos,\nL. S., Serafim, M. C., Zappellini, M. B., Zappellini, S. M. K. C., &amp;\nBorges, M. K. (2018). Ensino de \u00e9tica em cursos do campo de p\u00fablicas: Uma\nan\u00e1lise a partir de Projetos Pedag\u00f3gicos de Curso e das Diretrizes Curriculares\nNacionais. <em>Arquivos Anal\u00edticos de Pol\u00edticas Educativas, 26<\/em>(18). <a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.14507\/epaa.26.3290\">http:\/\/dx.doi.org\/10.14507\/epaa.26.3290<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O artigo \u201cA contribui\u00e7\u00e3o do ensino de \u00e9tica no desenvolvimento da compet\u00eancia moral de discentes em administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica\u201d, escrito pelos pesquisadores do Grupo AdmEthics Everton Silveira de Souza, Mauricio C. Serafim e La\u00eds Silveira Santos, foi publicado esta semana na revista Arquivos Anal\u00edticos de Pol\u00edticas Educativas. 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